別不信!這個說法是真的,孩子再不培養就晚了

俗話所說的「三歲看老」,就是指通過觀察寶寶幼時的表現,可以大致推斷出他以後的發展。有人相信,有人對此不以為然,那麼這句俗語是否存在科學性呢?請接下往下看:

三歲看到老的說法是否科學?

「三歲看老」的說法由來已久,其實其中蘊含著一定的科學道理:

1.三歲是大腦發育關鍵期

研究表明,0-3歲是人腦發育非常重要的階段。寶寶出生時,大腦只有370g,一歲左右時,大腦重量接近成人腦重的60%;兩歲左右時,大腦重量約是出生時的3倍,約為成人腦重的75%;到3歲時,腦重已經接近成年人。之後,腦部發育速度會減緩。

因此,在寶寶出生後的2-3年內,在生理和心理方面,給予寶寶良好的刺激,對大腦的發育大有裨益。

2.三歲是性格和能力培養重要階段

1980年,英國專家的精神病學專家和教授對1000名3歲孩子做了觀察實驗,這些孩子的言行,準確預示了他們成年後的性格,成為了證明「三歲看老」的有力證據。主持該研究的卡斯比教授提到,3歲以前,孩子像海綿吸水一樣吸收所經歷的事情。

0-3歲,孩子接受怎麼樣的教育,之後會形成怎樣的性格。朝昔相處的大人所說話、所做的事,都會對他們產生影響。

3.三歲時學習事半功倍

相信狼孩的故事不少人都有所耳聞,一名7歲多的狼孩被發現候,不會直立走路、不會說話,更不懂得交流。經過專業人員長達6年的陪伴,他只學會了走路。到他17歲的時候,只會講十多個單詞,智力水平相當於4歲小孩。

由此可以看出,0-3歲是孩子學習的重要時期,此時對孩子進行及時教育,能夠起到事半功倍的效果。

怎樣把握關鍵期教育孩子?

沒想到「三歲看老」竟然是有科學道理的!那麼抓住0-3歲的黃金期,對寶寶進行教育,為今後打下堅實的基礎就是父母們刻不容緩的任務了。

早期教育的重點並非是孩子掌握多少知識,而是在於心理成長。如果這個階段,家長過於溺愛,包辦孩子的所有事情,或是不尊重孩子,不願滿足他的物質或心理需求,會導致孩子不獨立、貪圖玩樂。那麼,什麼樣才是正確的教育方法呢?還是應該以示範教育為主。

1.日常護理教育

通常,1歲半的寶寶可以開始練習怎麼穿鞋。當孩子穿反時,很多家長的反應是「穿錯了,左右搞反了」。但是這個時期的寶寶對對錯還沒有概念,無法理解大人的意思,大人的話語會讓他們感覺到壓力,不悅的語氣讓他們緊張起來。

其實,父母只要告訴孩子怎麼穿才正確,例如平靜地說「把兩只鞋子交換一下」。若只是教孩子左和右,他們根本不明白。因為這時候孩子的大腦還未發育完全,無法接收太複雜的知識,簡單的指令更易搞懂。一般經過1-2個月的提醒,孩子就學會怎麼正確穿鞋了。

2.遊戲、學習教育

關於做遊戲或是學習知識,家長應起到示範作用。可以稍微慢一點,讓孩子看清楚動作,之後給予他足夠的時間練習。千萬不要一直在旁邊說「錯了錯了,不是這樣的」。

若家長只是教,不讓孩子練習,那麼只要沒人教,孩子就不會做了,慢慢喪失了自我學習能力。還有,若孩子練習的時候你一直在旁邊嘮叨,會影響他的專注力。家長要有足夠的耐心,讓孩子能夠自己學習改正,這樣既尊重了孩子,也讓他懂得如何進行自我教育。

3.禮貌教育

關於禮貌,也需要家長的示範。例如別人和寶寶打招呼時,他毫無表示,有些家長會催促孩子說「怎麼這麼沒禮貌啊,快點和爺爺問好!」之類的。這是典型的「教」,會讓孩子倍感壓力,而來自家長的指責還可能引起孩子的抵觸心理。

其實,家長只需用孩子的語氣說「爺爺好」或「爺爺再見」……為孩子做正確的示範就好了。

孩子常見狀況怎麼處理?

在寶寶成長的過程中,尤其是年幼時,家長會遭遇各種各樣的狀況,比如孩子哭鬧、打人……錯誤的應對方式,可能會影響到寶寶性格、價值觀等的長成。那麼面對這些情況,到底怎麼應對才正確?

1.哭鬧不休

喜怒哀樂都是寶寶正常的情緒,可不要主觀地認為寶寶哭鬧煩skr人。寶寶哭鬧時,請不要立馬就沖上前安撫寶寶,會讓他產生控制家長的心理;也不要指責寶寶,說「男孩子,不許哭」,這樣會讓寶寶壓抑自己,不懂得如何發泄情緒。

最好的做法就是先表達對寶寶難過情緒的理解,例如可以說「寶寶餓了嗎?媽媽來了」。然後可以說「媽媽愛你,媽媽知道你……」「好,我們待會兒再……」配合三次深呼吸,讓寶寶發泄出心中的不愉快。之後他就可能掛著淚珠找小夥伴玩耍去了。

2.愛打人

2-3歲的寶寶,經常出現愛打人的行為。這有多方面的原因:

(1)通過「打人」「咬人」等攻擊性行為來認知和探索身邊感興趣的事物;

(2)缺乏安全感,用打人來發泄情緒或引起父母注意;

(3)沒學會如何正確進行人際交往,著急時通過攻擊動作來表達意思。

孩子打人,家長不要急著說「不要打人」「打人是不對的」之類的話,根本起不到效果,反而讓孩子更來勁。家長應該抱住孩子不讓他繼續打人,並且向被打的孩子和家長道歉,之後平靜地離開。還需要多陪陪孩子,給予足夠的安慰。請記住,此時講道理是沒用的。

而被打孩子的家長也需要冷靜,學會理解打人的孩子,不要覺得自己家孩子被欺負了。這樣容易讓孩子養成受氣包的性格,之後更易被欺負。也不要和家長說孩子被打了,孩子可能會認為自己哪里不好才被打的,變得膽小弱懦。

最好先接受對方家長的道歉,之後對打人的小孩說:「我知道你是好孩子,只是想和我們家xx一起玩,來握個手吧。」

一般孩子3歲後會慢慢懂事,如果此時還愛打人,要找出深層原因,例如是否存在家暴,並解決問題。孩子打人時要立即制止,告訴他「不可以」。注意,只要告訴孩子不可以就好,淡化負面的行為。

3.爭奪玩具

從寶寶開始與人交往,家長就應該讓他們明確:誰的玩具誰有決定權,大人不能強迫讓他分享,也不能誘哄他拱手相讓。如果是公共的玩具或遊戲設備,那麼就按照先來後到的原則,先來的可以選擇繼續玩或是離開,其他寶寶必須等在一旁。

當得不到自己想要的玩具,孩子可能會哭鬧,大人要平靜地告訴他「要學會等待」,也可用其他玩具或事物來轉移孩子的注意力。

孩子不願意讓出玩具,不要給他貼上「小氣」之類的標籤,這樣孩子永遠學不會分享。只有當孩子清楚自己對玩具的所有權,才能談分享這回事。如果大人礙於面子,強行讓孩子讓出玩具,其實是在告訴孩子,他也可以搶奪別人的玩具。

3歲之前,不要急著讓孩子養成大公無私的品質。一般等3歲後,孩子懂得玩具給別人玩,還是可以要回來的,自然樂於分享。

「三歲看老」不是一句空話,媽媽們要把握住0-3歲的關鍵期,好好教導寶寶哦~