三歲看大七歲看老,孩子由誰帶真的很重要!

俗話說:「三歲看大,七歲看老。」孩子上學之前由誰來帶對孩子的影響可想而知

「工作忙,老大老二連番轟炸,生活比戰爭還激烈,快把孩子送去奶奶家,下班還能清淨一會兒。」

「工作哪有孩子重要,再苦再累也要自己帶孩子。」

孩子是送去奶奶家還是自己帶,不知道各位寶媽是怎樣抉擇的呢?

1

生活中,不少寶媽寶爸由於工作忙,不得不把孩子交給家裡的老人代為看管。

尤其放開二胎以後,寶媽一個人照顧兩個孩子更是應接不暇,所以隔代育兒自然不可避免。

小賀跟妻子小葉兩人一起在上海打拼,沒想到事業剛開始有起色,小葉又懷了二胎。

小葉事業心挺強,加上已經有了一個孩子,本來就不想要生二胎。

可是男方家裡不同意,非讓小葉生下來,還說孩子生下來不用他們擔心,老兩口在家沒事可以幫著看孩子。

再加上小賀也十分喜歡小孩,跟家裡站在同一陣營,動不動就向小葉施加壓力,小葉最終還是妥協了。

孩子出生後兩年,小葉一邊上班一邊照顧孩子,後來由於工作調動,實在沒辦法兼顧,就把孩子送回老家了。

老兩口也十分開心,在家照顧起了孫子。

孫子在爺爺家一待就是三年,一回來感覺跟變了一個人似的。

做事有規矩,待人也十分懂禮貌,鄰裡鄉親都誇獎喜歡這個孩子。

2

那天,小賀在沙發上躺著午休,電視機也開著。孩子本來在屋裡玩玩具。

出來客廳喝水,他看到爸爸睡著了,就躡手躡腳的,偷偷拿起遙控器把音量調到最低。

然後輕輕的拿水壺倒水,最後又躡手躡腳地走回房間。

他連門都沒有關,怕有丁點聲響吵到爸爸,他就靜靜地坐在房間的地墊上看書。

這一切,爸爸都看在了爸爸眼中,後來他問兒子:「兒子,中午爸爸在看電視,你為什麼把聲音關沒了呀?」

兒子說:「你睡著了,電視聲音大會吵到你的。」

「誰教你的呀?」「爺爺說別人睡午覺的時候一定不能發出聲音影響到別人。」

爸爸十分欣慰,覺得把兒子送回爺爺家真是個正確的決定,立刻打電話回去謝謝老兩口對孫子的教育。

一直以來,大眾對隔代育兒都有偏見,認為隔代育兒教育出來的孩子都被老人寵壞了,沒禮貌、不懂事,但其實這是片面的。

小賀的爸爸是退休幹部,年輕時受過良好的教育,綜合素質高,在這樣環境長大的孩子,自然而然就十分懂事。

所以,隔代育兒並不是問題的關鍵,重點是帶孩子的那個人怎麼樣。

老年人在育兒中是有一些不科學的地方,但是這並不影響老年人把孩子教育好。

年輕一代也不要帶著歧視的眼光看待老年人,在帶孩子這件事上,有時候我們還真不如他們。

不要帶著有色眼鏡去看問題。隔代育兒並不都是那麼可怕。

3

雖然說隔代育兒有好處,但是孩子在六歲之前,是最依賴父母的。

任何人也不能取代父母在孩子教育中至關重要的地位。

李嘉誠說:「一個人事業上再大的成功也彌補不了教育子女失敗的缺憾!」

還有就像顏如晶在奇葩說裡說的那樣:

孩子這一生唯一的觀眾就是父母,其他人都是後面加入的。連續劇錯過了可以補,但孩子這一生的連續劇錯過了,以後就永遠看不了了。

孩子的成長只有一次,錯過了就再也看不到。

我們總說生活很累,我們需要努力工作才可以給孩子更好的生活,可是也許孩子需要的只是你的陪伴而已。

在孩子最初的0-6歲,是孩子最依賴父母,最需要父母的時候。

心理學家溫尼科特在談及個體發展時提到「在孩子生命的頭幾年裡的情感發展構成了人類個體心理健康地基礎。

很多案例指出:大部分問題孩子,常常是小時候缺乏陪伴的留守兒童,或者是被寄養在親戚家缺乏關愛的小孩。

這些孩子到了青春期,他們往往容易發展出反社會人格,叛逆,形成壞的癖好等。

孩子的內心就好像一座花園,小的時候沒有埋下愛的種子。沒有給他陽光雨露的愛,沒有呵護。那麼就會任憑黑暗滋生,雜草叢生。

除了陪伴和愛,孩子的教育錯過也根本不能夠再次彌補,如果不是從小就好好教育,長大以後真的很難改變。

所以隔代育兒再好,爺爺奶奶素質再高,孩子最好還是能由自己來帶。

4

人之初,性本善。孩子出生時,大家都是一樣的。可後來為什麼有些成了知書達理的好孩子,有些卻成了熊孩子?

教育家塞德茲就說過一句話:

人如同陶瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造陶瓷器的黏土,給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的雛形。

孩子在年幼時具有極強的可塑性。他們就像河水的源泉,活潑而無拘無束,一旦被導向某一方向,就能轉變它的流向。

在社會的大環境中,為什麼有的人有用,有的人無所作為,在這裡起決定作用的是教育。

而且6歲之前是孩子是教育孩子的最佳時間,在孩子未來的人生中起著極其重要的作用。

美國心理學家傑明斯的研究指出:

5歲以前是智力發展最快的時期,對一個18歲的孩子達到的正常智力水平來說,
其中50%的智力是4歲以前獲得的,30%是4-8歲獲得的,20%是8-18歲前獲得的。

所以家長們最好可以陪伴孩子,幫助孩子抓住智力發展的關鍵時期。

5

性格決定命運,英國作家狄更斯也說:

一個健全的性格比一百種智慧都更有力量。

性格對孩子的成長有重要的影響。每個人從出生起性格和氣質就有不同,但是家長如果選擇對了教育方法,也可以讓孩子擁有良好的性格。

尤其是在孩子成長3-6歲期間,這是一個人性格形成的關鍵時期。

這時孩子的可塑性強,自我評價尚未建立,若在這個時期對孩子施以正確的教育,好好引導,形成良好的個性、品質,對其一生都有重要影響。

相反若在這個時期形成一些不好的個性品質或行為習慣,以後就很難糾正。

六歲之前孩子的教育是最關鍵的!如果孩子的教育不得當,那麼將來一定會後悔。

六歲之前孩子由誰帶本質上是在為孩子找人生的啟蒙老師,老師找的好,孩子成才的希望就越大。

為孩子找一個好的啟蒙老師,而這個人,最好就是你自己。

轉自:頭條號「媽媽盒子」