生活

數學不是只有計算,孩子學數學更重要的是培養邏輯數理知識

作者:紫報 楊凌

上網閒逛,看到一個有趣的新聞是這樣的:

在期末考試的時候,一位家長在拿到孩子的試卷之後,發現有一道題孩子做對了,但是老師卻打了叉。

她認為這是老師對自己孩子有意見而故意判錯的,於是找老師詢問。

那道題是這樣的:

商店新進了一批貨,有9個商品,共花了3600元,售價合理的是哪個?

該名學生選擇D選項,3600÷9=400。

老師拿到試卷仔細閱讀了兩遍題目,向家長解釋,這道題不是計算小提琴的進價,而是判斷售價多少合理。用進價來當做售價是不合理的。

家長聽完老師的解釋,向老師道歉了。

數學不是只有計算,而是一種邏輯數理知識,除了要學習精準的計算能力,更重要的是思維能力。

家長如何培養孩子的思維能力?

其實日常生活中有很多機會,例如下面三個生活中隨時都可以進行的:

1、多提問來引導孩子思考

思考是鍛煉思維能力的方式,向孩子提出問題,引導孩子主動思考,在不斷思考的過程中訓練思維能力。

2、幫助孩子豐富思維內容

經常要求孩子用完整、連貫、通順、有條理的語序表達出自己的想法。

若孩子說話前後顛倒,那要立即糾正,這樣能夠幫助孩子思維清晰。

3、鍛煉孩子的思維獨立性

家長不要過多的幫助孩子,透過獨立寫作業、獨立思考、獨立解決問題等方式來鍛煉孩子的思維獨立性。

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